Gymnázium čtyřleté s výukou
v anglickém jazyce
kód: 79-41-K/41 – podle ŠVP „Inspirace a poznání v souvislostech
Tento obor je zajímavý nejen výukou v Aj, ale i konceptem vzdělávání, zaměřeného na motivační učební prostředí, poznávání a výuku v souvislostech, na praktické činnosti. Úkolem je především rozvoj klíčových kompetencí a vytváření vazeb v učivu z různých vyučovaných oblastí.
Třídy vyučované v tomto oboru
přichází s konceptem, který je typický pro zahraniční školy, tzn. není
zaměřen na to, že učitel se snaží při vyučovacích hodinách „vše probrat“. Naopak
pracuje s vnitřní motivací žáků, je založen na diskuzi a komunikaci
s žáky, na přemýšlení, aplikaci poznatků. Tento systém také výrazně
posiluje vlastní odpovědnost žáka za jeho výsledky vzdělávání.
V 1. a 2. ročníku jsou
předměty, které posilují mezipředmětové vazby, např. Stavba hmoty (to
je atomární fyzika a chemie), Regiony v souvislostech (geografie
a moderní dějiny zároveň), Organismy a prostředí…
Zároveň jsou v učebním plánu
předměty, které myslí na osobnostně sociální rozvoj (Sebepoznání a OSV)
nebo na rozvoj komunikačních kompetencí (Diskuze a komunikace).
Od 3. a 4. ročníku pojede
třída podle světového programu IB DP (https://www.ibo.org/programmes/diploma-programme/),
žák si zvolí seminářovou formou 3 předměty o dotaci 3 hodiny týdně (tzv.
Standard level – SL) a 3 předměty o dotaci 5 hodin týdně (Higher level – HL)
z takzvaného hexagonu (6 skupin předmětů).
Konkrétní předměty jsou patrné
z učebního plánu, který si můžete stáhnout v tomto odkazu.
1. předmět – Czech Literatura
2. předmět – English B
3. předmět – „Individuals and societies“ – Geografie, Historie, Ekonomika, Psychology, Environmental systems and societes
4. předmět – „Science“ – Biologie, Fyzika, Chemie nebo Environmental systems
and societes
5. předmět – „Mathematics“ – Analysis and Approaches nebo Applications and Interpretation
6. předmět si vybere další předmět z 1.-4. skupiny.
K tomu se dále vyučují:
Theory of Knowledge – teorie poznání,
metodologie, metody vědecké práce,…
Extended Essay – žáci k maturitě
píšou vědeckou práci do 4000 slov
Creativity, action, service – mimoškolní
činnost, která propojuje teorii s praxí (různé činnosti)
Předměty v 1. a 2. ročníku
budou vyučovány v Aj úplně, částečně nebo vůbec (třeba Čj nebo česká
literatura, kde to nedává smysl), v IB DP od 3. ročníku se potom vyučuje
vše v Aj (kromě Čj logicky).
Žáci mohou končit studium českou státní
maturitou nebo zkouškou IB DP, která je celosvětově uznávanou maturitní
zkouškou, plně uznávanou i na našich VŠ (někde dokonce zohledněnou při
přijímacích zkouškách).
Ve třídě je maximálně 20 žáků tak, aby výuka byla efektivní.